JE M’INFORME

Vive la curiosité ! > Y a-t-il un marché bio dans la commune ? Que peut-on faire pour améliorer le cadre de vie de son quartier ? Quelles aides financières peut-on obtenir pour améliorer son habitat ? Quels sont les appareils ménagers les plus performants et les produits d’entretien les moins nocifs ?

Des pistes à creuser > Pour aller plus loin sur un sujet ou une action précise, mais aussi pour se tenir au courant des connaissances et des techniques, les sources d’informations sont nombreuses : les institutions, les associations, les organismes spécialisés, les professionnels, les salons et foires thématiques, les sites Internet ou les revues spécialisées...

J’AÈRE LA CLASSE

Une ventilation nécessaire > Une salle de classe sans système de ventilation, remplie d’élèves pendant plusieurs heures, devient peu à peu irrespirable. Il est bon de penser à ouvrir régulièrement les fenêtres, afin de faire le plein d’oxygène ! Bien sûr, en hiver, il faut faire attention à ne pas perdre toute la chaleur : 10 minutes d’aération suffisent.

Un air intérieur non renouvelé peut être plus pollué que l’air extérieur.

J’Y VAIS À PIED OU À VÉLO

Une affaire qui marche > Se rendre à pied à l’école est une agréable promenade : elle a l’avantage de détendre les enfants, ce qui les rend plus réceptifs à l’enseignement. Les parents peuvent en profiter pour organiser un “pédibus” ou un “vélobus” : à tour de rôle, ils accompagnent et prennent en charge tous les enfants, à pied ou à vélo. Tous ces exercices sont aussi bons pour l’environnement que pour la santé.

La majorité des écoles se trouve à moins d’1/4 d’heure à pied du domicile.

JE GOÛTE AU NATUREL

Éduquer au quotidien > Un goûter pour l’école doit être pratique à transporter. Pourtant, il ne faut pas habituer un enfant aux produits jetables. Il est tout aussi pratique de remplacer une brique de jus de fruits par une gourde, et des biscuits conditionnés en portions individuelles par une boîte réutilisable.

JE CHOISIS MES FOURNITURES

Résister aux modes > Un cartable est souvent soumis à rude épreuve : autant qu’il soit solide pour pouvoir durer plusieurs années, et réglable pour s’adapter à la taille de l’enfant. La recherche de produits durables peut aussi s’appliquer à la trousse ou aux classeurs.

Une rentrée au naturel > Les produits de bricolage (vernis, colles...) qui ne sont pas destinés aux enfants sont à éviter. Voici quelques exemples de ce qu’il est préférable d’acheter :

La fabrication de papier recyclé consomme 6 fois moins d’eau et 4 fois moins d’énergie que la fabrication du papier neuf. La pollution chimique qui en découle est divisée par 25.

J’UTILISE MOINS DE PAPIER

Recto et verso > Le papier est utilisé tous les jours à l’école, il y est aussi beaucoup gaspillé. Sa production coûte cher à notre planète, donc il faut chercher par tous les moyens à l’économiser. Une bonne solution pour diminuer de moitié sa consommation : écrire des deux côtés d’une feuille (par exemple, pour les brouillons).

Un projet utile > Et pourquoi ne pas apprendre à recycler du papier ? C’est peut-être une excellente occasion d’allier pédagogie et écologie ! Une recherche sur le Net en associant “recyclage + papier” vous donnera des pistes à suivre.

1 tonne de papier recyclé = 1,5 tonne de papier récupéré et 30 000 litres d'eau.

J’INITIE DES PROJETS PÉDAGOGIQUES

Des idées a developper dans le cadre de la classe >
• Projet pédagogique lié à l’environnement.
• Campagne de nettoyage avec le quartier.
• Participation aux opérations de type “Nettoyons la Nature” en septembre.
• Projet de recyclage du papier,du verre,du plastique ou des métaux.
• Activités de plein air.
• Création d’un “club nature”.
• Plantation d’arbres dans la cour.
• Adoption par l’école d’un Agenda 21.

Consultez les fiches pédagogiques de la Fondation Nicolas Hulot en libre accès sur le site www.fnh.org, rubrique “se documenter”.

JE M’IMPLIQUE DANS LA VIE LOCALE

Se faire entendre dès le plus jeune âge > Contribuer à l’amélioration de la vie de son quartier ou de sa ville, est un idéal qui intéresse tout le monde, y compris les enfants. Avec l’ANACEJ (Association nationale des conseils d’enfants et de jeune), c’est devenu possible : les jeunes peuvent désormais s’exprimer, participer et agir dans la cité.

Le saviez-vous ? Grâce à l’ANACEJ, il existe des conseils municipaux d’enfants ou de jeunes (9/18 ans).